Реализация межпредметного проекта стала удачным примером взаимодействия и взаимодополнения образовательного процесса в рамках таких далеких, казалось бы, друг от друга придметов как информатика и граждановедение. Учащиеся получили возможность наблюдать на собственном примере, как знания, полученные на разных уроках, соединяются и взаимодополняются в ситуации, приближенной к условиям реального творческо-познавательного поиска, приобрели навыки установления коммуникаций в процессе выполнения совместной работы и презентации своих произведений.
Подобные проекты являются удачными шагами на пути формирования единого образовательного пространства школы.